Areas of Competence: Knowledge and Understanding; Use, application and generation of knowledge; Communication and cooperation; Scientific self-understanding / professionalism.
Die Studierenden
- kennen die Grundhaltung und zentralen Prinzipien des Motivational Interviewing
- beschreiben die Stadien von Veränderungsprozessen sowie deren Bedeutung für die Beratung
- erläutern den Stellenwert von Ambivalenz, Eigenmotivation und Selbstwirksamkeit im Veränderungsprozess
Die Studierenden
- wenden grundlegende Methoden des Motivational Interviewing auf ausgewählte Gesprächssituationen an
- erkennen und fördern „Change Talk“ und „Confidence Talk“ in Übungen und Fallbeispielen
- reflektieren Möglichkeiten und Grenzen des Motivational Interviewing in unterschiedlichen Handlungsfeldern der Sozialen Arbeit
Die Studierenden
- gestalten Gespräche auf der Grundlage einer wertschätzenden und klientenzentrierten Grundhaltung
- berücksichtigen Ambivalenz und Widerstand im Beratungsprozess
- unterstützen Klient*innen dabei, eigene Veränderungsziele zu entwickeln und Handlungsmöglichkeiten zu erkunden
Die Studierenden
- reflektieren ihre Rolle in der Begleitung von Veränderungsprozessen
- setzen sich mit der Bedeutung einer klientenzentrierten Gesprächsführung für professionelles Handeln auseinander
- prüfen die Anwendbarkeit des Motivational Interviewing für unterschiedliche berufliche Handlungssituationen