Module container

PDF-Export
Administration
07.02.2022 10:54:21
FB SK
Version History
Version Module Code Semester Status
1 53200 WiSe 2021/22 Released
2 53200 SoSe 2022 Released
3 53200 WiSe 2022/23 Released
4 53200 WiSe 2022/23 Released
5 53200 SoSe 2023 Released
6 53200 SoSe 2023 Released
7 53200 WiSe 2023/24 Released
8 53200 SoSe 2024 Released
9 53200 WiSe 2024/25 Released
10 53200 SoSe 2025 Released
11 53200 WiSe 2025/26 Released
12 53200 WiSe 2025/26 Released
13 53200 SoSe 2026 Released
14 53200 WiSe 2026/27 Released
General information
Intersektionale Perspektiven auf Lebenswelten und Lebenslagen
Intersectional perspectives on life situations and life worlds
53200
IntersektPer-01-BA-M
Prof. Dr. Lamp, Fabian (fabian.lamp@haw-kiel.de)
Prof. Dr. Beichner, Dawn (dawn.beichner@haw-kiel.de)
Prof. Dr. Bödecker, Florian (florian.boedecker@haw-kiel.de)
Dr. Form, Wolfgang (wolfgang.form@haw-kiel.de)
Prof. Dr. Groß, Melanie (melanie.gross@haw-kiel.de)
Guse, Christiane (christiane.guse@haw-kiel.de)
Prof. Dr. Hagemann, Otmar (otmar.hagemann@haw-kiel.de)
Heyrock, Merle (merle.heyrock@haw-kiel.de)
Prof. Dr. Irmler, Marianne (marianne.irmler@haw-kiel.de)
Magsaam, Alexa (alexa.magsaam@haw-kiel.de)
Prof. Dr. Marquardsen, Kai (kai.marquardsen@haw-kiel.de)
Mortezai, Jahan (jahan.mortezai@haw-kiel.de)
Plewa, Martina (martina.plewa@haw-kiel.de)
Rakel, Anna (anna.rakel@haw-kiel.de)
Raupach, Nils (nils.raupach@haw-kiel.de)
Reis, Sónia (sonia.reis@haw-kiel.de)
Dr. Schmeck, Marike (marike.schmeck@haw-kiel.de)
Prof.Dr. Tsianos, Vassilis (vassilis.tsianos@haw-kiel.de)
Sommersemester 2022
2 Semester
In der Regel jedes Semester
Deutsch
Curricular relevance (according to examination regulations)
Study Subject Study Specialization Study Focus Module type Semester
B.A. - BASA 21/22 - Soziale Arbeit (PO 2021/2023 V7) Pflichtmodul
Qualification outcome
Areas of Competence: Knowledge and Understanding; Use, application and generation of knowledge; Communication and cooperation; Scientific self-understanding / professionalism.
Nach Abschluss des Moduls verfügen die Studierenden über ein breites und integriertes Wissen über die Konzepte Intersektionalität, Gender, Diversity, race/Herkunft, Schicht/Klasse/Lebenslage, Alter, Behinderung als zentrale Querschnittfragen der Sozialen Arbeit. Sie können aktuelle Forschungsergebnisse in den genannten Bereichen verstehen und verfügen darüber hinaus über ein kritisches Verständnis der handlungsfeld- und zielgruppenspezifischer Rahmenbedingungen Sozialer Arbeit. Sie können gender-, diversitäts-, lebenswelt- und lebenslagenspezifische Problem- und Aufgabenstellungen Sozialer Arbeit systematisieren, reflektieren, diskutieren und kontextualisieren. Darauf aufbauend können die Studierenden handlungsfeld- und zielgruppenspezifische Problemlösungen und Konzepte erarbeiten und weiterentwickeln, selbständig weiterführende Lernprozesse gestalten, sich mit Fachvertretern und Fachvertreterinnen sowie Laien über handlungsfeld- und zielgruppenspezifische Probleme und Lösungen austauschen sowie handlungsfeld- und zielgruppenspezifische Konzepte kritisch reflektieren und fachbezogen Positionen und konzeptionelle Problemlösungen formulieren und argumentativ verteidigen.
Content information
Eine an intersektionalen Perspektiven ausgerichtete Soziale Arbeit begreift Differenzen und daran geknüpfte Ungleichheitsverhältnisse als sozial hergestellt und betrachtet Differenzkategorien wie Geschlecht, „race“/Herkunft, Klasse/Schicht, körperliche Verfasstheit/Behinderung, Alter als vielfach miteinander verwoben. Gesellschaftliche und institutionelle Rahmenbedingungen sowie Diskurse werden als eine entscheidende Ausgangslage für soziale Ungleichheit gesehen. Durch die gleichzeitige Betrachtung von verschiedenen Differenzkategorien und Handlungsebenen (Makroebene: Herrschaftsverhältnisse, die sich in Strukturen und Systemlogiken von Organisationen und Institutionen zeigen, Mesoebene: symbolische Repräsentationen, Normen und Ideologien in gesellschaftlichen Diskursen, Mikroebene: Subjektivierungs- und Identitätsbildungsprozesse von Individuen) wird eine Fokussierung auf eine Kategorie vermieden und die Unterschiede sowie Wechselwirkungen zwischen den Handlungsebenen und Kategorien sichtbar gemacht. Ein reflektierter Umgang mit Diversität und Differenz und eine Auseinandersetzung mit der Rolle der Sozialen Arbeit innerhalb der bestehenden Herrschaftsstrukturen und hegemonialen Diskurse, aus denen Diskriminierung und Benachteiligung resultieren, ist eine zentrale Handlungsanforderung an Sozialarbeitende. Durch die intersektionale Perspektive sollen im Modul verschiedene Kategorien der Produktion von sozialer Ungleichheit in den Blick genommen werden und ihr Zusammenwirken auf den verschiedenen Ebenen sozialen Handelns betrachtet werden. Um die interaktive Konstruktion von Lebenswelt auf der Subjektebene stärker zu berücksichtigen, wird im Rahmen einer Übung der Intersektionalitätsansatz mit der Perspektive der Lebenswelttheorie verschränkt.
Winker, Gabriele und Nina Degele. 2009. Intersektionalität. Zur Analyse sozialer Ungleichheiten. Bielefeld: transcript Verlag
Biele Mefebue, Astrid V., Bührmann; Andrea D. und Sabine Grenz. 2020. Handbuch Intersektionalität. Wiesbaden: Springer Verlag
Courses

Mandatory

For this module all specified courses in the following table have to be taken.

Course code Course Name English Course name
5.32.02 Intersektionalität und Diversität als Analyseperspektive für Lebenslagen und Lebenswelten An Intersectional and diversity perspective for analysing life situations and life worlds
5.32.05 Soziale Arbeit in der Migrationsgesellschaft Social Work in Migration Society
5.32.03 Geschlechterfragen in der Sozialen Arbeit Gender issues in Social Work
5.32.04 Lebenswelten und Lebenslagen von AdressatInnen der Sozialen Arbeit Living conditions and lifeworlds of Social Work users
Workload
8 SWS
10,0 Credits
96 Hours
204 Hours
Module Examination
Method of Examination Duration Weighting wird angerechnet gem. § 11 Satz 2 PVO Graded Remark
Portfolioprüfung 100 %
Miscellaneous
Die Studierenden wählen je ein Seminar aus den Bereichen Geschlechterkompetenzen, Migration und Lebenswelten/Lebenslagen
PDF-Export