Areas of Competence: Knowledge and Understanding; Use, application and generation of knowledge; Communication and cooperation; Scientific self-understanding / professionalism.
Absolvent*innen...
...kennen und verstehen verschiedene Theorien und Konzepte der strategischen Unternehmensführung sowie angrenzender zentraler Unternehmensbereiche (bspw. des Marketings), besonders die Konzepte bezüglich der Wahrnehmung der Organisation durch unterschiedliche Stakeholder.
...verstehen den erfolgsrelevanten Stellenwert der strategischen Unternehmensführung sowie angrenzender zentraler Unternehmensbereiche (bspw. des Marketings) und dessen Implikationen für verantwortungsvolles Management von Organisationen.
Absolvent*innen...
...können alternative Theorie und Konzepte zur strategischen Führung unter theoretischen, empirischen (Wertewandel: Diversity und Individualisierung, Digitalisierung etc.) und praktische Bezügen beurteilen.
...können für praktische Fragestellungen („real cases“) unter Anwendung fachwissenschaftlicher Methoden und der Grundregeln wissenschaftlichen Arbeitens begründete Vorschläge erarbeiten - für eigenes Führungshandeln und - für (die Schaffung von Bedingungen für) verantwortungsvolles Management.
...können relevante Forschungsfragen formulieren und Forschungsmethoden begründet auswählen, diese anwenden.
...zentrale Forschungserkenntnisse zielgruppenspezifisch zur Veröffentlichung aufbereiten (z.B. Bericht, Portfolio, Präsentation).
...können ihren Lern- und Arbeitsprozess reflektieren und daraus Schussfolgerungen für ihre Handlungsweisen ziehen.
Absolvent*innen...
...können in Unterrichtsbeiträgen, Vorträgen und Präsentationen komplexe fachbezogene Probleme der Menschenführung und der Unternehmensethik erläutern, theoretisch und methodisch fundierte Argumentationen für eigene Lösungsvorschläge aufbauen sowie hochschulöffentlich vorstellen und argumentativ vertreten.
Absolvent*innen...
...reflektieren eigenes fachbezogenes Handeln und eigene Kompetenzen mit theoretischem und methodischem Wissen auf der Grundlage von Systemik und praktischer Philosophie.
...können offene Aufgabenstellungen selbstständig bearbeiten.
...reflektieren die eigene professionelle Identität als (künftige) Manager*innen, in der sie frei und selbstbestimmt unter organisationalen Bedingungen als Führungskräfte fungieren und dabei Verantwortung auch über das Unternehmen hinaus übernehmen werden.