Kompetenzbereiche: Wissen und Verstehen; Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen; Kommunikation und Kooperation; Wissenschaftliches Selbstverständnis/Professionalität.

Die Studierenden verfügen über einen Überblick zur aktuellen Forschung und Entwicklung in Sozialer Arbeit, Rehabilitation und Gesundheit und Kindheitspädagogik. Sie vertiefen ihre Kenntnisse in qualitativer und quantitativer Forschung sowie Kompetenzen für Entwicklungsaktivitäten auf der Basis ausgewählter wissenschaftlicher Methoden. Dies beinhaltet die Grenzen empirischer Forschung kennen zu lernen sowie die Relevanz empirischer Forschung und Entwicklung für die Weiterentwicklung von Praxis und für die Generierung von Theorien zu erkennen. In der Forschungs- und Entwicklungswerkstatt erarbeiten sie in kleinen Gruppen eine Fragestellung, die sie in den beiden folgenden Semestern bearbeiten. Diese Fragestellung kann auch Grundlage für die Masterarbeit
sein. Sie erwerben die Fähigkeit, ein Forschungs- und Entwicklungsprojekt inhaltlich und konzeptionell zu planen und durchzuführen. In Kooperation und Auseinandersetzung mit anderen lernen sie, sich mit ihren Fragen, Methoden und Analyseverfahren zu präsentieren. Des Weiteren lernen sie im Diskurs mit anderen wissenschaftliche
Erkenntnisse kritisch zu diskutieren und zu vergleichen. Dazu gehört ebenfalls die Fähigkeit im Team, Konflikt- und Kommunikationsfähigkeit an konkreten Fragestellungen weiter zu entwickeln.