Lehrveranstaltung


Allgemeine Informationen
Ästhetische Bildung, Schwerpunkt: Inter-Aktionen. Künstlerische Interventionen und soziale Prozesse
Aesthetic Learning, focus: Inter-Actions. Artistic Interventions and Social Processes
5.45.03.16 (5.11.08.13)
Prof. Dr. Grosser, Sabine (sabine.grosser@haw-kiel.de)
In der Regel im Sommersemester
Deutsch
Zuordnung dieser Veranstaltung zu Modulbeschreibungen und deren Studiengangszuordnungen

Module, in denen diese Lehrveranstaltung zur Wahl steht


Modul Studiengang Vertiefungsrichtung Schwerpunkt Fachsemester
Ästhetische Bildung in der Sozialen Arbeit
Aesthetic learning in social work
B.A. - BASA 25 - Soziale Arbeit (PO 2025 V8)
Ästhetische Bildung
Aesthetic education
B.A. - BASA - Soziale Arbeit (PO 2017/2019 V6)
Kompetenzen / Lernergebnisse
Kompetenzbereiche: Wissen und Verstehen; Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen; Kommunikation und Kooperation; Wissenschaftliches Selbstverständnis/Professionalität.
In diesem Seminar erproben und erfahren wir uns selbst in verschiedenen Formen
von künstlerisch-gestalterischen Inter-Aktionen. Die Studierenden lernen verschiedene künstlerische
Ansätze in diesem Themenfeld kennen und übertragen und erproben diese in der Gruppe.
Ausgehend von den eigenen ästhetischen Erfahrungen reflektieren sie theoretische und
methodisch/didaktische Aspekte und entwickeln Ideen für Umsetzungsmöglichkeiten für die eigene
pädagogische Arbeit.
Die Studierenden lernen methodische, theoretische und praktische Grundlagen Ästhetischer Bildung an Praxisbeispielen kennen. Die Studierenden reflektieren ihre ästhetischen Erfahrungen.
Die Studierenden können auf dieser Basis einen pädagogisch reflektierten Umgang mit ästhetischen und medialen Bildungsprozessen im Kontext der Sozialen Arbeit entwickeln.
Angaben zum Inhalt
In diesem Seminar erproben und erfahren wir uns selbst in verschiedenen Formen
von künstlerisch-gestalterischen Inter-Aktionen. Die Studierenden lernen verschiedene künstlerische
Ansätze in diesem Themenfeld kennen und übertragen und erproben diese in der Gruppe.
Ausgehend von den eigenen ästhetischen Erfahrungen reflektieren sie theoretische und
methodisch/didaktische Aspekte und entwickeln Ideen für Umsetzungsmöglichkeiten für die eigene
pädagogische Arbeit.
Lehrform
Lehrform SWS
Übung 2