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General information
Handlungsfelder Krippe und Schule
Fields of action nursery and school
BAKIND12
HFKripSch-01-BA-M
Prof.Dr. Pütz, Tanja (tanja.puetz@haw-kiel.de)
Prof.Dr. Pütz, Tanja (tanja.puetz@haw-kiel.de)
Sommersemester 2026
1 Semester
In der Regel im Sommersemester
Deutsch
Curricular relevance (according to examination regulations)
Study Subject Study Specialization Study Focus Module type Semester
B.A. - BAKIND - Kindheitspädagogik Pflichtmodul
Qualification outcome
Areas of Competence: Knowledge and Understanding; Use, application and generation of knowledge; Communication and cooperation; Scientific self-understanding / professionalism.
Die Studierenden erarbeiten sich Einblicke in exemplarische Handlungsfelder der Kindheitspädagogik neben der Kindertageseinrichtung (z.B. Schule, Krippe, Frühförderung).
Dabei setzen sie sich vor dem Hintergrund dieser Handlungsfelder mit Binnenlogiken und Innensichten professionellen Handelns auseinander. Sie beschreiben zudem zentrale Zielsetzungen und Ansätze der jeweiligen Handlungsfelder und beziehen diese konsequent auf Kenntnisse kindheitspädagogischen Handelns.
Selbstreflexive Kompetenzen werden sukzessive erweitert, indem exemplarische Aufgaben und Zielsetzungen sowie Organisationslogiken der ausgewählten pädagogischen Handlungsfelder zunächst identifiziert und dann auf die bislang erworbene kindheitspädagogische Berufsidentität bezogen werden.
Mit Blick auf den Prozess der Transition werden von den Studierenden exemplarische Anforderungen im Rahmen der im Modul thematisierten Handlungsfelder erfasst. Insbesondere analysieren die Studierenden das IFP-Modell , erfassen und problematisieren ihre Rolle und Aufgaben als Kindheitspädagog_in. Die Begleitung von Transition(en) wird als Querschnittsthema jeden kindheitspädagogischen Handelns abgeleitet.
Content information
Das Modul hat zwei inhaltliche Schwerpunkte:

1. Werden weitere Handlungsfelder (Krippe und Schule, optional weitere Handlungsfelder, z.B. Frühförderung) der Kindheitspädagogik behandelt und
2. wird Transition als Querschnittsthema kindheitspädagogischen Handelns eingeführt und exemplarisch auf der Grundlage der Anforderungen der Handlungsfelder erarbeitet.

In den Vorlesungen werden die pädagogischen Handlungsfelder theoretisch, konzeptionell, reflexiv und forschungsorientiert betrachtet und exemplarisch ein pädagogisches Handeln antizipiert. Transition als Querschnittsthema wird vertiefend zur Vorlesung nochmals in den einzelnen Seminaren aufgegriffen.

• IFP-Modell
• Stress-Ansatz
• Ökosystemischer-Ansatz
• Eingewöhnungs-Modelle
• Theoretische Grundlagen und Spezifikationen verschiedener Handlungsfelder
• Rahmenbedingungen der Handlungsfelder

Das Modul umfasst 6 SWS. Davon sind 4 SWS zu absolvieren in Form von Vorlesungen und 2 SWS in Form von Wahlpflichtbereichen.

Dem Modul zugehörige Veranstaltungen:

- Kindheitspädagogik in verschiedenen Handlungsfeldern (Pflicht, LV, 2 SWS)
- Transition (Pflicht, LV, 2 SWS)
- Pädagogisches Handeln in der Krippe (Wahlpflicht, S, 2 SWS)
- Pädagogisches Handeln mit Schulkindern (Wahlpflicht, S, 2 SWS)
- Wechselnde vertiefende Übungen: Frühförderung (Wahlpflicht, S, 2 SWS)
Griebel, W. & Niesel, R. (2011). Übergänge verstehen und begleiten. Transitionen in der Bildungslaufbahn von Kindern. Berlin
Niesel, R. & Griebel, W. (2015). Übergänge ressourcenorientiert gestalten: Von der Familie in die Kindertagesbetreuung. Stuttgart
Gebhard, B. Simon, L. u.a. (Hrsg./2021): Transitionen. Übergänge in der Frühförderung gestalten. Idstein
Courses

Mandatory

For this module all specified courses in the following table have to be taken.

Course code Course Name English Course name
BAKIND12_1 Kindheitspädagogik in verschiedenen Handlungsfeldern Childhood education in various fields of activity
BAKIND12_2 Transition Transition
2.10.06.0 Transitionen als Herausforderungen für Kindheitspädagogik Transitions as challenges for childhood education

Elective

The following table lists the available elective courses for this module.

Course code Course Name English Course name
BAKIND12_5.1 Wechselnde vertiefende Übung: Frühe Hilfen Alternating in-depth exercises: early help
BAKIND12_4 (2.10.04.0) Pädagogisches Handeln mit Schulkindern Educational practice with school children
Workload
6 SWS
7,5 Credits
72 Hours
153 Hours
Module Examination
Method of Examination Duration Weighting wird angerechnet gem. § 11 Absatz 2 PVO Graded Remark
Klausur 180 Minutes 100 % In der Klausur bearbeiten die Studierenden schwerpunktmäßig das Thema Transition und setzen dieses in Bezug zu einem zu wählenden Handlungsfeld.
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