Modul mit Lehrveranstaltungsdetails

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Allgemeine Informationen
Handlungsfelder Krippe und Schule
Fields of action nursery and school
BAKIND12
HFKripSch-01-BA-M
Prof.Dr. Pütz, Tanja (tanja.puetz@haw-kiel.de)
Prof.Dr. Pütz, Tanja (tanja.puetz@haw-kiel.de)
Sommersemester 2026
1 Semester
In der Regel im Sommersemester
Deutsch
Studiengänge und Art des Moduls (gemäß Prüfungsordnung)
Studiengang Vertiefungsrichtung Schwerpunkt Modulart Fachsemester
B.A. - BAKIND - Kindheitspädagogik Pflichtmodul
Kompetenzen / Lernergebnisse
Kompetenzbereiche: Wissen und Verstehen; Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen; Kommunikation und Kooperation; Wissenschaftliches Selbstverständnis/Professionalität.
Die Studierenden erarbeiten sich Einblicke in exemplarische Handlungsfelder der Kindheitspädagogik neben der Kindertageseinrichtung (z.B. Schule, Krippe, Frühförderung).
Dabei setzen sie sich vor dem Hintergrund dieser Handlungsfelder mit Binnenlogiken und Innensichten professionellen Handelns auseinander. Sie beschreiben zudem zentrale Zielsetzungen und Ansätze der jeweiligen Handlungsfelder und beziehen diese konsequent auf Kenntnisse kindheitspädagogischen Handelns.
Selbstreflexive Kompetenzen werden sukzessive erweitert, indem exemplarische Aufgaben und Zielsetzungen sowie Organisationslogiken der ausgewählten pädagogischen Handlungsfelder zunächst identifiziert und dann auf die bislang erworbene kindheitspädagogische Berufsidentität bezogen werden.
Mit Blick auf den Prozess der Transition werden von den Studierenden exemplarische Anforderungen im Rahmen der im Modul thematisierten Handlungsfelder erfasst. Insbesondere analysieren die Studierenden das IFP-Modell , erfassen und problematisieren ihre Rolle und Aufgaben als Kindheitspädagog_in. Die Begleitung von Transition(en) wird als Querschnittsthema jeden kindheitspädagogischen Handelns abgeleitet.
Angaben zum Inhalt
Das Modul hat zwei inhaltliche Schwerpunkte:

1. Werden weitere Handlungsfelder (Krippe und Schule, optional weitere Handlungsfelder, z.B. Frühförderung) der Kindheitspädagogik behandelt und
2. wird Transition als Querschnittsthema kindheitspädagogischen Handelns eingeführt und exemplarisch auf der Grundlage der Anforderungen der Handlungsfelder erarbeitet.

In den Vorlesungen werden die pädagogischen Handlungsfelder theoretisch, konzeptionell, reflexiv und forschungsorientiert betrachtet und exemplarisch ein pädagogisches Handeln antizipiert. Transition als Querschnittsthema wird vertiefend zur Vorlesung nochmals in den einzelnen Seminaren aufgegriffen.

• IFP-Modell
• Stress-Ansatz
• Ökosystemischer-Ansatz
• Eingewöhnungs-Modelle
• Theoretische Grundlagen und Spezifikationen verschiedener Handlungsfelder
• Rahmenbedingungen der Handlungsfelder

Das Modul umfasst 6 SWS. Davon sind 4 SWS zu absolvieren in Form von Vorlesungen und 2 SWS in Form von Wahlpflichtbereichen.

Dem Modul zugehörige Veranstaltungen:

- Kindheitspädagogik in verschiedenen Handlungsfeldern (Pflicht, LV, 2 SWS)
- Transition (Pflicht, LV, 2 SWS)
- Pädagogisches Handeln in der Krippe (Wahlpflicht, S, 2 SWS)
- Pädagogisches Handeln mit Schulkindern (Wahlpflicht, S, 2 SWS)
- Wechselnde vertiefende Übungen: Frühförderung (Wahlpflicht, S, 2 SWS)
Griebel, W. & Niesel, R. (2011). Übergänge verstehen und begleiten. Transitionen in der Bildungslaufbahn von Kindern. Berlin
Niesel, R. & Griebel, W. (2015). Übergänge ressourcenorientiert gestalten: Von der Familie in die Kindertagesbetreuung. Stuttgart
Gebhard, B. Simon, L. u.a. (Hrsg./2021): Transitionen. Übergänge in der Frühförderung gestalten. Idstein
Lehrveranstaltungen

Pflicht

Für dieses Modul sind die folgenden Lehrveranstaltungen zu belegen.

Veranstaltungskürzel Veranstaltungsname Englischer Veranstaltungsname
BAKIND12_1 Kindheitspädagogik in verschiedenen Handlungsfeldern Childhood education in various fields of activity
BAKIND12_2 Transition Transition
2.10.06.0 Transitionen als Herausforderungen für Kindheitspädagogik Transitions as challenges for childhood education

Wahl

Für dieses Modul stehen die folgenden Lehrveranstaltungen zur Wahl.

Veranstaltungskürzel Veranstaltungsname Englischer Veranstaltungsname
BAKIND12_5.1 Wechselnde vertiefende Übung: Frühe Hilfen Alternating in-depth exercises: early help
BAKIND12_4 (2.10.04.0) Pädagogisches Handeln mit Schulkindern Educational practice with school children
Arbeitsaufwand
6 SWS
7,5 Leistungspunkte
72 Stunden
153 Stunden
Modulprüfung
Prüfungsform Dauer Gewichtung wird angerechnet gem. § 11 Absatz 2 PVO Benotet Anmerkung
Klausur 180 Minuten 100 % In der Klausur bearbeiten die Studierenden schwerpunktmäßig das Thema Transition und setzen dieses in Bezug zu einem zu wählenden Handlungsfeld.
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