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General information
Theoretische Grundlagen im Schwerpunkt Geschlechterkompetenz in der Sozialen Arbeit
Theoretical approaches in gender competence in social work
55100
TheoGrundlSD-01-BM-M
Prof. Dr. Henningsen, Anja (anja.henningsen@haw-kiel.de)
Prof. Dr. Henningsen, Anja (anja.henningsen@haw-kiel.de)
Prof. Dr. Lamp, Fabian (fabian.lamp@haw-kiel.de)
Prof.Dr. Pioch, Roswitha (roswitha.pioch@haw-kiel.de)
Wintersemester 2025/26
2 Semester
In der Regel jedes Semester
Deutsch
Curricular relevance (according to examination regulations)
Study Subject Study Specialization Study Focus Module type Semester
Qualification outcome
Areas of Competence: Knowledge and Understanding; Use, application and generation of knowledge; Communication and cooperation; Scientific self-understanding / professionalism.
Die Studierenden können grundständige Paradigmen und Begriffe der Gender Studies erläutern und ihre Relevanz für sozialpädagogisches und sozialarbeiterisches Denken und Handeln beschreiben. Sie verfügen über theoretisches und empirisches Wissen über strukturelle und gesellschaftliche Ursachen und Hintergründe der Ungleichheit der Geschlechter, können gesellschaftliche Entwicklungen mit Blick auf die Geschlechterverhältnisse kritisch hinterfragen und kennen Konzepte und Methoden für die politische und sozialarbeiterische Gestaltung von Geschlechtergerechtigkeit.
Die Studierenden können empirische Untersuchungen zum Thema Geschlechtergerechtigkeit verstehen und können daraus Konsequenzen für notwendige Interventionen und Konzepte im Kontext der Sozialen Arbeit ableiten.
Die Studierenden reflektieren vor dem Hintergrund der theoretischen und empirischen Textgrundlagen ihre eigene geschlechtliche Sozialisation. Sie sind in der Lage, in Handlungsfeldern der Sozialen Arbeit genderkompetent zu agieren, indem Sie das angeeignete Wissen anwenden auf konkrete beispielhafte Situationen aus der Praxis der Sozialen Arbeit.
Content information
• Der Sozialstaat und seine Institutionen aus Perspektive der Gender
Studies, Kontinuität und Wandel der Ungleichheit der Geschlechter in
sozialstaatlichen Arrangements
• Gestaltung von Wohlfahrtsstaaten mit dem Ziel der
Geschlechtergerechtigkeit im internationalen Vergleich
• Geschlechterpolitik auf verschiedenen politischen Ebenen: EU, Bund,
Länder, Kommunen
• Folgen für die Lebenslagen von Frauen und von Männern und
Ansatzpunkte für Veränderungen
• Differenzparadigma der Gender Studies: Patriarchat, Ungleichheit
der Geschlechter, feministische Soziale Arbeit
• Sozialkonstruktivistische Theorien der Gender Studies ("doing
gender“, „doing masculinity“)
• Dekonstruktive Ansätze: Verflüssigung und Vervielfältigung von
Geschlechtsidentitäten, Queer-Theory, Bedeutung von Sprache bei der
Konstruktion von (Geschlechts-)Identitäten
• Sexualität als Ausdruck und Mittel hierarchischer und gewaltvoller
Geschlechterverhältnisse
• Sexualität und Geschlecht im Zusammenhang mit anderen
gesellschaftlichen Strukturkategorien
• Hetero- und Cissexismus und die Marginalisierung bzw.
Diskriminierung von Lebens- und Beziehungsformen
• Sexualität und Geschlecht in den Handlungsfeldern der Sozialen
Arbeit
• Methodische und konzeptionelle Arbeit im Kontext von Geschlecht
und Sexualität
• Bereswill, Mechthild (2016): Hat Soziale Arbeit ein Geschlecht? Antworten von Mechthild Bereswill. Freiburg: Lambertus.
• Bütow, Birgit/Munsch, Chantal (Hg.) (2017): Soziale Arbeit und Geschlecht. Herausforderungen jenseits von Universalisierung und Essentialisierung (Forum Frauen- und Geschlechterforschung Band 34). Münster: Westfälisches Dampfboot.
• Czollek, Leah C./Perko, Gudrun/Weinbach, Heike (2022): Lehrbuch Gender und Queer: Grundlagen, Methoden und Praxisfelder (Studienmodule Soziale Arbeit). Weinheim: Beltz Juventa. 2. Auflage
• Ehlert Gudrun/Funk, Heide/Stecklina, Gerd (Hg.) (2022): Grundbegriffe Soziale Arbeit und Geschlecht. Weinheim: Beltz Juventa.
• Ehlert, Gudrun (2022): Geschlechterperspektiven in der Sozialen Arbeit. Basiswissen und Konzepte. Frankfurt/M.: WOCHENSCHAU Verlag, 2. völlig überarbeitete Auflage
• Giebeler, Cornelia/Rademacher, Claudia/Schulze, Erika (Hg.) (2013): Race, class, gender, body in Handlungsfeldern der Sozialen Arbeit:
Theoretische Zugänge und qualitative Forschungen. Opladen: Barbara Budrich.
• Gruber, Christine/Fröschl, Elfriede (Hg.) (2001): Gender-Aspekte in der Sozialen Arbeit. Wien: Czernin.
• Kessl, Fabian/Plößer, Melanie (Hg.) (2010): Differenzierung, Normalisierung, Andersheit. Soziale Arbeit als Arbeit mit den Anderen. Wiesbaden: Springer VS.
• Lutz, Helma/Amelina, Anna (2017): Gender, Migration, Transnationalisierung. Eine intersektionale Einführung. Bielefeld: transcript.
• Rose, Lotte/May, Michael (Hg.) (2014): Mehr Männer in die Soziale Arbeit!? Kontroversen, Konflikte und Konkurrenzen. Opladen: Barbara
Budrich.
• Sabla, Kim-Patrick/ Plößer, Melanie (Hg.) (2013): Gendertheorien und Theorien Sozialer Arbeit. Opladen: Barbara Budrich.
Courses

Mandatory

For this module all specified courses in the following table have to be taken.

Course code Course Name English Course name
5.56.03 Geschlechterreflexive Soziale Arbeit II: (queer-)feministische Soziale Arbeit - aktuelle Diskurse und Perspektiven Gender-reflective social work II: (queer-)feminist social work: current discourses and perspectives
5.56.02 Geschlechterreflexive Soziale Arbeit I: Wandel der Geschlechterverhältnisse im Sozialstaat Gender-reflective social work I: Shifting gender relations in the social state
5.56.04 Geschlechterreflexive Sozialen Arbeit III: Paradigmen der Gender Studies im Kontext der Sozialen Arbeit Gender-reflective social work III: paradigms of gender studies in social work contexts

Elective

The following table lists the available elective courses for this module.

Course code Course Name English Course name
5.51.20 Vertiefungsgebiet Sexualität und Geschlecht B: Handlungskonzepte und -modalitäten Sexuality and gender B: concepts for social work
5.51.10 Vertiefungsgebiet Geschlechterreflexive Soziale Arbeit B: Gender Mainstreaming Genderreflexive social work B: Gender Mainstreaming
Workload
10 SWS
12,5 Credits
120 Hours
255 Hours
Module Examination
Method of Examination Duration Weighting wird angerechnet gem. § 11 Satz 2 PVO Graded Remark
Mündliche Prüfung 30 Minutes 100 %
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