Praxisforschung und -entwicklung I

Practice research and practice development I

10010

PraxForEntw1-01-MA-M

Prof. Dr. Müller, Michael (michael.mueller@haw-kiel.de)

Prof. Dr. Groß, Melanie (melanie.gross@haw-kiel.de)
Prof. Dr. Müller, Michael (michael.mueller@haw-kiel.de)
Prof. Dr. Wittmann, Linus (linus.wittmann@haw-kiel.de)

Wintersemester 2025/26

1 Semester

In der Regel im Wintersemester

Deutsch

Lehrveranstaltungen

Forschungswerkstatt I (Ü 2 SWS)
Begleitung und Unterstützung bei der Formulierung einer Praxisforschungs- oder Praxisentwicklungsfrage im Themenspektrum von Leitung und Innovation in Sozialer Arbeit und Kindheitspädagogik.
Planung eines entsprechenden Projekts, das über drei Semester verfolgt wird.
Mögliche Fragestellungen werden im Laufe des Semesters konkretisiert und münden in einer konkreten Projektplanung. Studierende entwickeln eine individuelle Praxisforschungs- oder Praxisentwicklungsfrage, die sich an den eigenen Interessen, eigenen Praxiserfahrungen oder Anfragen aus der Praxis orientieren. Angestrebt ist ein Zusammenarbeiten von Studierenden zu ähnlichen oder sich ergänzenden Fragestellungen und wenn möglich in Kooperation mit einer Praxiseinrichtung. Am Ende des Semesters ist die Forschungsfrage und entsprechend ihrer Fragestellung und Zielsetzung eine geeignete Forschungsmethode und Forschungsdesign geklärt sowie die Projektplanung dokumentiert. Die Anregung zu praxisrelevanten Fragen erfolgt im Zusammenspiel mit allen Modulen des ersten Semesters, insbesondere mit dem Modul „Aktuelle Diskurse in Sozialer Arbeit und Kindheitspädagogik“ und der Lehrveranstaltung „Einführung in die Praxisforschung“

Einführung in die Praxisforschung (LV 1 SWS)
Einführung in das Konzept der Praxisforschung. Kennenlernen unterschiedlicher Formen von Praxisforschung (Evaluations-, Partizipations- oder Aktionsforschung, Organisationsanalysen, usw.). Vorstellung von fachbereichsinternen und -externen Forschungs- und Entwicklungsprojekten sowie Praxisforschungs- und Praxisentwicklungsbedarfen in Sozialer Arbeit und Kindheitspädagogik. Insbesondere ab der zweiten Kohorte regt die Vorstellung von ausgewählten studentischen Projekten von Studierenden aus dem dritten Semester dazu an eigene Ideen und Vorhaben zu reflektieren.

Qualitative Methoden I (LV+Ü 2 SWS)
Nach einem Überblick über die Entstehungsgeschichte qualitativer Sozialforschung werden in dieser Veranstaltung unter Bezugnahme auf die methodologischen Grundlagen die Besonderheiten dieses Forschungsansatzes herausgestellt. Es wird aufgezeigt, bei welchen Fragestellungen sich ein qualitatives Forschungsdesign anbietet und gleichzeitig auf Möglichkeiten und Begrenzungen qualitativer Forschung hingewiesen. Die Veranstaltung vermittelt methodologische Grundlagen qualitativer Forschung und bietet einen Überblick über etablierte Erhebungs- und Auswertungsverfahren. Daneben können in der Veranstaltung erste Einblicke in die Forschungspraxis gewonnen werden, hierzu wird auch über nützliche Ressourcen informiert, die den Forschungsalltag erleichtern helfen. Die Veranstaltung hat darüber hinaus das Ziel, für die spezifischen Herausforderungen zu sensibilisieren, die eine qualitative Forschungspraxis mit sich bringen kann.

Quantitative Methoden I (LV+Ü 2 SWS)
Im Rahmen der Veranstaltung werden grundlegende Aspekte der quantitativen Forschungsmethodik sowie der deskriptiven (beschreibenden) Statistik erarbeitet. Hierzu werden im ersten Teil der Veranstaltung grundlegende Begriffe der quantitativen Forschung (z. B. Gütekriterien, Studiendesign, Stichproben-Akquise) erarbeitet. Im zweiten Teil der Veranstaltung werden die Grundlagen der deskriptiven Statistik besprochen. Insbesondere wird auf Lage-, Streuungs- und Zusammenhangsmaße eingegangen. Die Vermittlung der Lehrinhalte erfolgt anhand von Praxisbeispielen und wird in Kleingruppenarbeiten vertieft. Statistische Vorkenntnisse sind wünschenswert aber nicht zwingend erforderlich. Voraussetzung ist die Bereitschaft zum Selbststudium sowie zum Lesen englischsprachiger Texte.

Bohnsack, R./ Geimer, A./ Meuser, M. (2018): Hauptbegriffe Qualitativer Sozialforschung, 4. Auflage, München: UTB.

Döring, N. & Bortz, J. (2016): Forschungsmethoden und Evaluation in den Sozial- und Humanwissenschaften (Springer-Lehrbuch, 5. Auflage). Berlin: Springer.

König, J. (Hrsg.). (2016). Grundwissen Soziale Arbeit: Band 18. Praxisforschung in der Sozialen Arbeit: Ein Lehr- und Arbeitsbuch (1. Auflage). Kohlhammer.

Schäfer, T. (2016): Methodenlehre und Statistik. Einführung in Datenerhebung, deskriptive Statistik und Inferenzstatistik. Wiesbaden: Springer.

7 SWS

10,0 Credits

84 Hours

216 Hours