Course

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General information
Störungsspezifische Beziehungssgestaltung
Disorder-specific aspects of the client-helper relationship
5.25.21.0
Prof. Dr. Bischkopf, Jeannette (jeannette.bischkopf@haw-kiel.de)
In der Regel jedes Semester
Deutsch
Relations of this course to published module descriptions and their study program assignments

Modules in which this coursee is available for election

Module Study Subject Study Specialization Study Focus Semester
Konzeptionelles Handeln im Schwerpunkt Rehabilitations- und Gesundheitswesen
Practice seminars for the focus area rehabilitation and health services 		B.A. - BASA 21/22 - Soziale Arbeit (PO 2021/2023 V7) Rehabilitation und Gesundheitswesen
Praxisbezüge im Schwerpunkt Gesundheitsbezogene Soziale Arbeit
Reference To Practice in The Field Of Health-Related Social Work 		B.A. - BASA 21/22 - Soziale Arbeit (PO 2021/2023 V7) Rehabilitation und Gesundheitswesen
Konzeptionelle Übungen im Schwerpunkt Rehabilitations- und Gesundheitswesen und Praktikum II
conceptual exercises in the field of rehabilitation and health care and internship II 		B.A. - BASA 21/22 - Soziale Arbeit (PO 2021/2023 V7)
Konzeptionelle Übungen im Schwerpunkt Rehabilitation und Gesundheitswesen
Practice seminars in rehabilitation and health services 		B.A. - BASA - Soziale Arbeit (PO 2017/2019 V6) Rehabilitation und Gesundheitswesen
Qualification outcome
Areas of Competence: Knowledge and Understanding; Use, application and generation of knowledge; Communication and cooperation; Scientific self-understanding / professionalism.
Die Studierenden
- kennen charakteristische Veränderungen in der Kommunikation bei psychischen Störungen
- können Kenntnisse der Besonderheiten in der Kommunikation auf spezifische Beispielsituationen aus verschiedenen sozialpsychiatrischen Kontexten anwenden
- kennen Möglichkeiten, auf herausforderndes Verhalten im Kontext psychischer Krisen zu reagieren und können diese anwenden
- kennen Möglichkeiten der Krisenintervention
- können die Bedeutung der Beziehungsgestaltung für Hilfeprozesse fachlich begründen und auf theoretische Diskurse und Wirksamkeitsbelege beziehen
- verfügen über vertiefte Kenntnisse zu ausgewählten Störungsgruppen wie Schizophrenie und Borderlinestörung
Content information
Die Übung stellt störungsbezogene Aspekte der Beziehungsgestaltung und Gesprächsführung in den Mittelpunkt. Psychische Störungen gehen mit charakteristischen Veränderungen in der Kommunikation einher: z.B. kann der Kontakt mit depressiven Klienten von Rückzug, Negativität, Klagen oder Gereiztheit geprägt sein. Klienten mit der Diagnose einer Borderline-Persönlichkeitsstörung stehen im Verdacht, Schwachpunkte ihres Gegenübers besonders sensibel erkennen und nutzen zu können und gezielt zu manipulieren. Der Kontakt zu Klienten in psychotischen Krisen hingegen kann durch Wahnwahrnehmung und Halluzinationen nahezu unmöglich erscheinen. Die Kenntnis der Symptome oder diagnostischen Kategorien allein gibt jedoch für den tatsächlichen Umgang in den jeweiligen Gesprächssituationen wenig Anhaltspunkte. Hier setzt die Übung an, indem die Beziehungsgestaltung anhand von Beispielen in konkreten Situationen auf störungsbezogene Aspekte hin untersucht und geübt werden soll.
Bischkopf, Jeannette; Lütjen, Reinhard: Beziehungsaufbau und Beziehungsgestaltung. In: Bischkopf, Jeannette u.a. (Hg.): Soziale Arbeit in der Psychiatrie. Köln: Psychiatrie-Verlag 2017, S. 191-208.
Bock, Thomas: Basiswissen: Umgang mit psychotischen Patienten. 8., überarb. und erweit. Aufl., Bonn: Psychiatrie-Verlag 2013.
Hammer, Matthias; Plößl, Irmgard: Irre verständlich. Menschen mit psychischer Erkrankung wirksam unterstützen. 3. Aufl., Bonn: Psychiatrie-Verlag 2015.
Romme, Marius; Escher, Sandra: Stimmenhören verstehen: der Leitfaden für die Arbeit mit Stimmenhörern. 2. Aufl., Bonn: Psychiatrie-Verlag 2013.
Rupp, Manuel:. Psychiatrische Krisenintervention. Köln: Psychiatrie-Verlag 2019.
Sendera, Alice; Sendera, Martina: Borderline – die andere Art zu fühlen. Beziehungen verstehen und leben. 2. Aufl. Wien, New York: Springer 2016.
Teaching format
Teaching format SWS
Übung 2
Examinations
Method of Examination Duration Weighting wird angerechnet gem. § 11 Satz 2 PVO Graded Remark
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