Course

PDF-Export
General information
Therapeutische und pädagogische Konzepte im Handlungsfeld Rehabilitation von Menschen mit Behinderung
Therapeutic and educational concepts in the field of rehabilitation of people with disabilities
5.25.43.0
Prof. Dr. Irmler, Marianne (marianne.irmler@haw-kiel.de)
In der Regel jedes Semester
Deutsch
Relations of this course to published module descriptions and their study program assignments

Modules in which this coursee is available for election

Module Study Subject Study Specialization Study Focus Semester
Konzeptionelles Handeln im Schwerpunkt Rehabilitations- und Gesundheitswesen
Practice seminars for the focus area rehabilitation and health services 		B.A. - BASA 21/22 - Soziale Arbeit (PO 2021/2023 V7) Rehabilitation und Gesundheitswesen
Qualification outcome
Areas of Competence: Knowledge and Understanding; Use, application and generation of knowledge; Communication and cooperation; Scientific self-understanding / professionalism.
Nach Abschluss des Seminars können die Studierenden therapeutische und pädagogische Bedarfe von Personen mit unterschiedlichen Beeinträchtigungen benennen. Die Studierenden kennen verschiedene Maßnahmen der Intervention, Prävention und Rehabilitation aus den Bereichen Therapie (z.B. Ergotherapie, Logopädie, Physiotherapie) und Pädagogik (z.B. Basale Stimulation, Psychomotorik, Methoden der Unterstützen Kommunikation), können diese erklären und auseinanderhalten.
wird in der Veranstaltung bekannt gegeben
Die Studierenden können Chancen und Probleme inter- und transdisziplinärer Zusammenarbeit benennen und kritisch diskutieren. Die Studierenden zeigen ein durch Selbsterfahrungsübungen, Fallbeispiele und Videobeispiele gewonnenes Maß an Einfühlungsvermögen in die Situation von Menschen mit Beeinträchtigungen und leiten daraus Konsequenzen für das eigene Verhalten gegenüber dem spezifischen Personenkreis ab. Sie erwerben im Zusammenhang mit der genannten Personengruppe eine kontextuelle (ICF) und interdisziplinäre Sichtweise.
wird in der Veranstaltung bekannt gegeben
Content information
Ausgewählte therapeutische und pädagogische Konzepte zur Intervention, Prävention und Rehabilitation bei Behinderung stehen im Zentrum dieser Veranstaltung. In diesem Zusammenhang wird eine begriffliche Einführung in die Bereiche Therapie und Pädagogik sowie eine Abgrenzung der beiden Zugänge vorgenommen. Ein Überblick über die therapeutischen und pädagogischen Bedarfe von Menschen mit Behinderung stellt eine Basis der anschließend exemplarisch vorgestellten Methoden dar. Beispielhaft werden einzelne therapeutische (z.B. Ergotherapie, Logopädie, Physiotherapie) und pädagogische Zugänge (z.B. Basale Stimulation, Psychomotorik, Methoden der Unterstützen Kommunikation) präsentiert. Die Auseinandersetzung mit einer kontextbezogenen und inter- bzw. transdisziplinären Perspektive auf die Begleitung des spezifischen Personenkreises wird erarbeitet.
Fischer, K. (2009): Einführung in die Psychomotorik. Reinhardt Verlag. München.
Fröhlich, A. (2015): Basale Stimulation in der Pflege. Huber: Bern
Jennessen, S. et al. (2010): Leben mit Körperbehinderung. Perspektiven der Inklusion. Kohlhammer: Stuttgart
Lerch, S. (2017): Interdisziplinäre Kompetenzen. Waxmann (UTB): Münster
Schmohl, T. & Philipp, T. (Hrsg.) (2021): Handbuch Transdisziplinäre Didaktik. Transcript Verlag: Bielefeld
Shields, N. et al. (2006): A systematic review of the self-concept of children with cerebral -palsy compared with children without disability. Developmental Medicine & Child Neurology (48), 151-157
Trescher, H. (2020): Leichte Sprache und Barrierefreiheit. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 26, 48-54.
Teaching format
Teaching format SWS
Seminar 2
Examinations
Method of Examination Duration Weighting wird angerechnet gem. § 11 Satz 2 PVO Graded Remark
PDF-Export