Kompetenzbereiche: Wissen und Verstehen; Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen; Kommunikation und Kooperation; Wissenschaftliches Selbstverständnis/Professionalität.

Die Studierenden überblicken zentrale Prozesse der psychosozialen, psychosexuellen und kognitiven Entwicklung und kennen die relevanten Entwicklungsaufgaben in Kindheit und Adoleszenz. Sie wissen, was Kinder brauchen, um sich gesund entwickeln zu können und was die kindliche Entwicklung gefährdet und können dieses Wissenin den pädagogischen Handlungsfeldern nutzen. Die Studierenden erkennen Anhaltspunkte und Merkmale, die auf Entwicklungsauffälligkeiten und -störungen hinweisen und können daraus fachliche Konsequenzen ziehen. Sie lernen exemplarisch Verfahren der Entwicklungs- und Familiendiagnostik kennen und kritisch reflektieren. Die Studierenden wissen theoretisch fundiert um die Bedeutung und Funktion des kindlichen Spiels und können dies in der pädagogi-schen Praxis nutzen. Sie erkennen Hinweise auf Lernschwierigkeiten und sind in der Lage, darauf fachlich angemessen zu antworten.