Kompetenzbereiche: Wissen und Verstehen; Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen; Kommunikation und Kooperation; Wissenschaftliches Selbstverständnis/Professionalität.
Die Studierenden vertiefen ihr Wissen durch den Rollentausch vom Konsumenten zum Dozierenden; i.d.R. nicht durch eigene Lehrveranstaltungen, sondern durch UNterstützung der hauptamtlich Dozierenden.
Die Studierenden unterstützen die hauptamtlich Dozierenden durch den EInsatz von Unterichtsmaterialien.
Die Studierenden stehen in andauernder Kommunikation mit den Dozierenden.
Die Studierenden greifen auf gesichertes Wissen zurück und erarbeiten neue didaktische Variationen.