Ästhetische Bildung, Schwerpunkt: Ästhetische Projekte mit Seniorinnen und Senioren

Aeshetic Learning, focus: Asthetic projects with the elderly

5.45.03.15 (5.11.08.9)

Di Meglio, Deborah (deborah.meglio@haw-kiel.de)

In der Regel jedes Semester

Deutsch

Der Prozess des Kunstmachens beeinflusst entscheidend Selbst- und
Sozialkompetenz des Menschen und lässt kreatives, vernetztes Denken entstehen.
Das gilt für alle Altersstufen. Besonders für ältere Menschen, Kinder und Jugendliche, Flüchtlinge und Frauen kann die Auseinandersetzung mit Kunst und Kultur in Projekten ein Schlüssel zu sozialer Teilhabe und höherer Lebensqualität werden. Im gemeinsamen Tun an komplexen Aufgabenstellen treten Alters- oder Erfahrungsunterschiede in den Hintergrund.
Erinnerungen werden geweckt, Lebensentwürfe reflektiert und emotionales Erleben
angeregt.
Kunst und künstlerische Prozesse eröffnen Menschen Räume, sich intellektuell und
emotional mit den eigenen Veränderungsprozessen auseinanderzusetzen und
sinnstiftendes Tun zu erleben.
Kunst macht Freude.
Konkrete Ziele der pädagogischen und ästhetischen Arbeit:
• Kennenlernen von verschiedenen Projekten mit Seniorinnen und Senioren, Kinder und Jugendliche, Flüchtlinge und Frauen
• Komplexität und Möglichkeiten von Kunstprojekten erfassen
• Eigene Zielsetzungen entwickeln
• Themenfindung
• Wege Umsetzung erproben
• Zusammenarbeit verschiedener Institutionen planen
• Planung und Durchführung eines eigenen Projektes
• Öffentlichkeitsarbeit
• Künstlerische Ausdrucksformen Malerei, Video, Interview, Tanz, Theater erproben
und einsetzen können.
• Eigene Kreativität entwickeln
• Offene Aufgabenstellungen erproben