Kompetenzbereiche: Wissen und Verstehen; Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen; Kommunikation und Kooperation; Wissenschaftliches Selbstverständnis/Professionalität.
Die Studierenden können hilfreiche Gespräche gestalten. Sie haben ein Verständnis von typischen Herausforderungen in Beratungsgesprächen und haben gelernt, ihr Verhaltensrepertoire dahingehend in Beratungsgesprächen zu erweitern.
Die Studierenden können grundlegende Theorien und Konzepte zu Konflikten, Konfliktmanagement und Mediation erläutern. Sie können auf dieser Basis Konflikte einordnen und Ansätze und Methoden, die helfen, zwischen Konfliktparteien zu vermitteln und Konflikte zu deeskalieren, in Grundzügen anwenden.
Die Studierenden haben ihre Fähigkeit gestärkt, einen reflexiven Zugang zum eigenen Erleben und Verhalten zu gewinnen. Dies eröffnet ein tieferes Verständnis eigener wie fremder Erlebens- und Verhaltensmuster und erweitert die Fähigkeit zu einem professionellen selbstreflexiven Handeln.
Die Studierenden können die Besonderheiten und Herausforderungen in der Gestaltung von Gesprächen mit Kindern unterschiedlicher Altersstufen darlegen sowie darauf entsprechend fachlich angemessen eingehen.