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General information
Brückenmodul zur Anrechnung außerhochschulischer Kompetenzen
Bridge Module for the recognition of Non-Academic Competencies
SGIDL1320
BrModAnrAuße-01-BA-M
Prof. Dr. Lamp, Fabian (fabian.lamp@haw-kiel.de)
Prof. Dr. Hack, Carmen (carmen.hack@haw-kiel.de)
Prof. Dr. Hack, Carmen (carmen.hack@haw-kiel.de)
Prof. Dr. Lamp, Fabian (fabian.lamp@haw-kiel.de)
Sommersemester 2025
1 Semester
Deutsch
Curricular relevance (according to examination regulations)
Study Subject Study Specialization Study Focus Module type Semester
B.A. - BASA 21/22 - Soziale Arbeit (PO 2021/2023 V7) Wahlmodul

Qualification outcome
Areas of Competence: Knowledge and Understanding; Use, application and generation of knowledge; Communication and cooperation; Scientific self-understanding / professionalism.
Die Studierenden erarbeiten sich einen systematischen Überblick der Kompetenzen, die sie in einer Ausbildung auf dem DQR Niveau 4 oder vergleichbar erworben haben. Sie lernen Kompetenzbegriffe und -darstellungen auf akademischem DQR6 Niveau sowie aus dem Kontext der Sozialen Arbeit kennen und reflektieren, inwiefern die in den Ausbildungen erworbenenen Kompetenzen anschlussfähig und erweiterbar im Kontext eines hochschulischen Studiums sind.
Die Studierenden setzen sich selbstständig mit den formalen Kompetenzen der usprünglichen Ausbildung auseinander und reflektieren ihren eigenen Kompetenzzuwachs im Kontext der ursprünglichen Ausbildung.
In studentischen Arbeitsgruppen werden die verschiedenen Kompetenzen und Kompetenzniveaus miteinander verglichen und in Bezug zu Kompetenzen im Kontext der Sozialen Arbeit gesetzt.
Die Studierenden erarbeiten sich auf diesem Weg ein genaueres Verständnis der bisher im Rahmen ihrer beruflichen Sozialisation erworbenen Kompetenzen und beziehen diese produktiv in ihre Kompetenzen als zukünftige Fachkräfte in der Sozialen Arbeit ein.
Content information
Kompetenzmodelle und Kompetenzniveaus im DQR/EQR
Konkrete Kompetenzbeschreibungen verschiedener Ausbildungsberufe
Bräuer, G. (2016). Das Portfolio als Reflexionsmedium für Lehrende und Studierende. Verlag Barbara Budrich.
Harth, T. & Schöneck, L. (2014). Das Studienlogbuch als Instrument, wirksam das studentische Lernen zu verbessern. In Neues Handbuch Hochschullehre, H. 67, S. 41-61.
Kultusministerkonferenz (KMK)(2017): Qualifikationsrahmen für deutsche Hochschulabschlüsse. Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 16.02.2017.
Schiersmann, C. (2017). Kompetenzerfassung im Beratungsfeld Bildung, Beruf und Beschäftigung. Bielefeld: wbv.
Courses

Mandatory


For this module all specified courses in the following table have to be taken.

Course code Course Name English Course name
SGIDL1320.1 Übung zur Anrechnung außerhochschulischer Kompetenzen Seminar for the recognition of Non-academic competencies
Workload
2 SWS
5,0 Credits
24 Hours
126 Hours
Module Examination
Method of Examination Duration Weighting wird angerechnet gem. § 11 Satz 2 PVO Graded Remark
Portfolioprüfung 0 %
Miscellaneous
Voraussetzungen für die Teilnahme an dem Brückenkurs sind folgende:
1. Sie gehören der Student*innengruppe an, die ab dem SoSe 2025 in die neue Schwerpunktstruktur wechseln (Sie sind also noch kein Prüfungsrechtsverhältnis in den Modulen 19a, 19b, 19c und M22 eingegangen) und
2. sind somit mindestens im 4. Fachsemester und
3. Ihnen fehlen durch die Auslagerung des 2. Schwerpunkts aus dem IDL Modul in ein eigenes Modul 5 IDL-Punkte und
4. Sie haben eine abgeschlossene Berufsausbildung (unter DQR 6 Niveau) oder
5. haben ein FSJ oder FÖJ absolviert oder
6. können ein Praktikum von mindestens 6 Monaten nachweisen.