Kompetenzbereiche: Wissen und Verstehen; Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen; Kommunikation und Kooperation; Wissenschaftliches Selbstverständnis/Professionalität.
Die Studierenden
- verstehen verschiedene Konzepte des Begriffs Personalmanagements (PM) und ver-schiedene Theorien, Konzepte und Instrumente des PM.
- überblicken und verstehen zentrale operative und strategische Funktionen/Instrumente eines wirksamen Personalmanagements,
- haben ein Verständnis für die erforderlichen Kompetenzen von FK und PM
Die Studierenden.
- können in ausgewählten Teilfunktionen des Personalmanagements Gestaltungsempfehlungen geben
- sind in der Lage, Ausbildung im betrieblichen Kontext zu begleiten,
- können Themen erarbeiten und verständlich vermitteln
- verstehen die Grundlagen wissenschaftlich en Arbeitens
- können relevante praktische Fragen formulieren, dazu wissenschaftliche Methoden begründet auswählen, diese anwenden (Recherche) und zentrale Erkenntnisse zielgruppen-spezifisch zur Veröffentlichung aufbereiten (z.B. Bericht, Portfolio, Präsentation).
- können ihren Lern- und Arbeitsprozess reflektieren und daraus Schussfolgerungen für ihre Handlungsweisen ziehen.
Die Studierenden
- können in Unterrichtsbeiträgen komplexe fachbezogene Probleme des Personalmanagements erläutern, theoretisch und methodisch fundierte Argumentationen für eigene Lösungsvorschläge aufbauen sowie hochschulöffentlich und vor Laien vorstellen und argumentativ vertreten.
- können differenziert Feedback geben und annehmen.
- können aus Feedback lernen und als Basis für die eigene Entwicklung nutzen
Die Studierenden
- reflektieren eigenes fachbezogenes Handeln und eigene Kompetenzen mit theoretischem und methodischem Wissen auf der Grundlage von Rahmendaten und ausgewähl-ten Konzepten des Personalmanagements.
- können Aufgabenstellungen selbstständig bearbeiten.
- reflektieren die eigene professionelle strategische Identität als (künftige) Akteurer*innen im Personalmanagement oder als Führungskräfte, in der sie zielgerichtet unter organisationalen Bedingungen HR-Ziele formulieren können