Kompetenzbereiche: Wissen und Verstehen; Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen; Kommunikation und Kooperation; Wissenschaftliches Selbstverständnis/Professionalität.
Die Studierenden
- kennen die Grundlagen des sozialhilferechtlichen Leistungsdreiecks in der Eingliederungshilfe
- erläutern die Vertragsbeziehungen zwischen Leistungsberechtigten, Leistungserbringern und Leistungsträgern
- kennen die Grundlagen der Leistungs- und Vergütungsvereinbarungen sowie die Veränderungen durch das Bundesteilhabegesetz.
Die Studierenden
- stellen Bezüge zwischen den rechtlichen Grundlagen und der Praxis der Eingliederungshilfe her
- ordnen Vertragsbeziehungen und Fragestellungen des sozialhilferechtlichen Leistungsdreiecks praxisbezogen ein
- nutzen ihre Kenntnisse zur Einordnung der eigenen professionellen Rolle im Leistungsdreieck
Die Studierenden
- reflektieren die Zusammenarbeit der Akteur*innen im sozialhilferechtlichen Leistungsdreieck,
- berücksichtigen unterschiedliche Interessen und Perspektiven von Leistungsberechtigten, Leistungserbringern und Leistungsträgern,
- setzen sich mit der Bedeutung von Verhandlungen im Kontext der Leistungs- und Vergütungsvereinbarungen auseinander.
Die Studierenden
- reflektieren die Bedeutung rechtlicher und sozialpolitischer Rahmenbedingungen für professionelles Handeln in der Eingliederungshilfe
- setzen sich mit den Auswirkungen des Vertragsrechts auf die professionelle Praxis auseinander
- reflektieren die eigene professionelle Position im Spannungsfeld von Recht, Organisation und fachlichem Auftrag