Kompetenzbereiche: Wissen und Verstehen; Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen; Kommunikation und Kooperation; Wissenschaftliches Selbstverständnis/Professionalität.
Die Studierenden kennen die Grundlagen und Ziele bindungsorientierter Frühprävention und können benennen. Sie können die Gemeinsamkeiten und Unterschiede verschiedener Konzepte bindungsorientierter Frühprävention erläutern (STEEP, Marte Meo, Kreis der Sicherheit...) und darlegen, wie diese im Kontext der Kinder- und Jugendhilfe fruchtbar gemacht werden können.