Lehrveranstaltung

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Allgemeine Informationen
Emanzipatorische Perspektiven in der Kinder- und Jugendhilfe - Potentiale des neuen Kinder- und Jugendstärkungsgesetz KJSG
Emancipatory perspectives in child and youth welfare - potentials of the new Child and Youth Strengthening Act (KJSG)
5.24.61.0
Prof. Dr. Akbas, Bedia (bedia.akbas@haw-kiel.de)
Prof. Dr. Groß, Melanie (melanie.gross@haw-kiel.de)
In der Regel im Wintersemester
Deutsch
Zuordnung dieser Veranstaltung zu Modulbeschreibungen und deren Studiengangszuordnungen

Module, in denen diese Lehrveranstaltung zur Wahl steht

Modul Studiengang Vertiefungsrichtung Schwerpunkt Fachsemester
Konzeptionelle Übungen im Schwerpunkt Erziehung und Bildung
Practice seminars in childhood education and youth work/welfare 		B.A. - BASA - Soziale Arbeit (PO 2017/2019 V6) Erziehung und Bildung
Kompetenzen / Lernergebnisse
Kompetenzbereiche: Wissen und Verstehen; Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen; Kommunikation und Kooperation; Wissenschaftliches Selbstverständnis/Professionalität.
Die Studierenden kennen die drei zentralen Neujustierungen im Kinder- und Jugendhilferecht durch die Stärkung von Partizipation, die Integration von Inklusion und die Anerkennung von geschlechtlicher Vielfalt.
Die Studierenden können zu einem Themenschwerpunkt recherchieren und argumentieren sowie beurteilen, welche konzeptionellen Änderungen in der Kinder- und Jugendhilfe sinnvoll sind, um die Neujustierungen umzusetzen.
Die Studierenden vertreten in Diskussionen argmentativ fachlich basierte Perspektiven.
Die Studierenden
- können sebstständig offene Aufgaben bewältigen.
- reflektieren die eigenen Werte vor dem Hintergrund fachlichen Wissens
Angaben zum Inhalt
In dieser Lehrveranstaltung widmen wir uns ausführlich den Veränderungen, die das neue KJSG in der Kinder- und Jugendhilfe erfordert. Die Dimensionen der Partizipation wurden ausgebaut, die Inklusion wird nun in die Kinder- und Jugendhilfe integriert und Geschlechtliche Vielfalt wird erstmalig anerkannt. Diese Veränderungen erfordern konzeptionelle und methodische Veränderungen, die es aus einer emanzipatorischen Erziehungs- und Bildungsperspektive zu reflektieren und umzusetzen gilt. In der Lehrveranstaltung wollen wir diese Perspektive gemeinsam heraus arbeiten und in einzelnen Sitzungen mit Expert*innen aus der Praxis ins Gespräch kommen.
folgt in der Lehrveranstaltung
Lehrform
Lehrform SWS
Seminar 2
Prüfungen
Prüfungsform Dauer Gewichtung wird angerechnet gem. § 11 Satz 2 PVO Benotet Anmerkung
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