Kompetenzbereiche: Wissen und Verstehen; Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen; Kommunikation und Kooperation; Wissenschaftliches Selbstverständnis/Professionalität.

Die Studierenden verstehen grundlegende Konzepte und Theorien der Sexualität und deren soziale Dimension.
Die Studierenden erkennen die Vielfalt sexueller Orientierungen und Identitäten sowie die sozialen und kulturellen Faktoren, die Sexualität beeinflussen.
Die Studierenden kennen die spezifische Rolle und Verantwortung der Sozialen Arbeit in Bezug auf Sexualerziehung, Beratung und Unterstützung.
Die Studierenden kennen komplexe ethische Dilemmata, die im Kontext von sexualitätsbezogener Sozialer Arbeit auftreten.

Die Studierenden besitzen die Fähigkeit, kulturelle, gesellschaftliche und individuelle Perspektiven auf Sexualität kritisch zu reflektieren und die Auswirkungen auf die Praxis der Sozialen Arbeit zu analysieren.

Die Studierenden können sexualitätsbezogene Themen ansprechen und verfügen über Gesprächsführungsstrategien im Umgang mit unterschiedlichen Zielgruppen.

Die Studierenden reflektieren ihre persönlichen Haltungen und Vorurteile bezüglich Sexualität und erkennen deren Einfluss auf ihre professionelle Praxis.
Die Studierenden können professionelle Grenzen erkennen und respektieren, insbesondere im Hinblick auf Machtgefälle, Nähe und Distanz in der Arbeit mit Klient*innen.